الذكاء الاصطناعي والتعليم الشخصي: تحديات وفرص

تطوّر الذكاء الاصطناعي يقدم فرصًا هائلة لتحويل طريقة التعلم وتخصيصه لكل طالب حسب احتياجاته.

لكن هذا التقدم يحمل معه تحديات أخلاقية وثقافية واجتماعية يجب التعامل معها بحذر.

كيف يمكن ضمان العدالة في الوصول إلى هذه التقنيات؟

ما الدور الذي ستلعبه المؤسسات التعليمية التقليدية في ظل انتشار التعليم الافتراضي المدعم بالذكاء الاصطناعي؟

وهل سنرى تغيرا جذريا في مفهوم "المعلم" أم أنه سيظل محور العملية التربوية حتى مع وجود الذكاء الاصطناعي؟