هل يمكن أن يكون التعليم الإلكتروني هو الحل الوحيد لمشكلة عدم المساواة في الوصول إلى الموارد التعليمية الرقمية؟

هل يمكن أن نعتبر التكنولوجيا أداة فعالة فقط إذا كانت تُستخدم بشكل معتدل وموجه اجتماعيًا؟