يُنظر إلى الذكاء الصناعي باعتباره ثورة تكنولوجية كبيرة يمكنها تغيير العديد من جوانب حياتنا اليومية، بما فيها مجال التعليم.

لكن هل هذا يعني أنه يجب أن يكون بديلا للمعلمين البشريين؟

في حين يوفر الذكاء الاصطناعي القدرة على الحصول على معلومات مخصصة وتقييم سريع ودقيق، إلا أنه لا يزال غير قادر على توفير بعض العناصر الأساسية للتجربة التعليمية مثل بناء الثقة والعلاقات الشخصية بين الطالب والمعلم والتواصل العاطفي والفهم بينهما.

بالإضافة إلى ذلك، هناك مخاوف بشأن مدى قدرتهم على التعامل مع المشكلات الأخلاقية والاجتماعية المتنوعة التي تواجه الطلاب يوميًا.

وعلى الرغم مما سبق ذكره، إليكم بعض الطرق المحتملة لدمج الذكاء الاصطناعي في عملية التدريس:

1.

مساعدة المعلمين: يمكن استخدام برامج الذكاء الاصطناعي لتزويد المعلمين بأدوات تحليل البيانات لدعم قرارات تدريس أفضل وتصميم خطط دروس أكثر فعالية ومتابعة التقدم الشخصي لكل طالب بدقة أكبر.

2.

دعم الطلاب: قد تساعد منصات الدروس عبر الإنترانت المدعومة بالذكاء الاصطناعي الطلاب الذين يعانون بصعوبات أكاديمية أو أولئك الذين يحتاجون إلى تعديل سرعة المواد الدراسية وفقًا لقدراتهم الخاصة.

كما يمكن لهذه الأدوات أيضًا اكتشاف حالات انخفاض الدافع لدى طلاب معينين واتخاذ خطوات تصحيحية مناسبة مبكرًا.

3.

تطوير مواد دراسية مبتكرة: بإمكان الذكاء الاصطناعي توليد أسئلة اختبار واختبارات ذات مستوى عالي من الصعوبة تلقائيًا، وكذلك إنشاء سيناريوهات افتراضية واقعية لتدريب المتعلمين عمليًا.

وهذا يسمح للمعلمين بقضاء المزيد من الوقت في التركيز على التفاعل المباشر مع طلابهم وبناء علاقات أقوى تربط بينهم وبين العملية التعليمية ككل.

4.

الوصول الشامل إلى المعلومات: يستطيع الذكاء الاصطناعي جعل المصادر والمعارف العلمية متاحة أمام الجميع بغض النظر عن حالتهم الاقتصادية وظروفهم الصحية وغيرها الكثير؛ وذلك بتوفير أدوات ترجمة فورية متعددة اللغات وغيرها كثير.

.

.

مما يجعل التعليم حقيقة قابله للإنجاز للشعب الأفخم والأكثر حرمانا سابقا.

والآن، دعونا نطرح سؤال آخر للنظر فيه بعمق وهو "كيف يمكن تحقيق التكامل المثالى بين الإنسان والروبوت فى الحياة العامة وفي مجال التربية تحديدا.

"