هل يمكن للتعلم الرقمي أن يُحفز على الجانب الإبداعي لدى الطلاب؟

في عالم البيانات، هل يمكن أن تُستخدم تقنيات الذكاء الاصطناعي لتغذية الإبداع، بدلاً من مجرد مساعدة في امتصاص المعرفة؟

هل يمكن للبيئات التعليمية الرقمية أن تتيح مساحات أكثر منفتحة للعب والاختراع، لتعلم الطلاب كيف يبنون، بدلاً من مجرد الاستيعاب؟

1 التعليقات