هل يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي أداة فعالة في تحسين التعليم دون أن يتسبب في فقدان جوهره؟

هذا هو السؤال الذي يجب أن نعتبره في كل قرار نلتزم به بشأن دمج التكنولوجيا في التعليم.

بينما يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي أداة قوية لتحسين تجربة التعلم، يجب أن نكون على دراية بأن التكنولوجيا لا يمكن أن تعوض عن التفاعل البشري.

كيف يمكن أن نضمن أن التكنولوجيا لا تتسبب في عزل الطلاب عن العالم الحقيقي؟

هذا هو الإشكالية التي يجب أن نعتبرها في كل قرار نلتزم به بشأن دمج التكنولوجيا في التعليم.