هل يمكن أن يكون التعليم الرقمي في القرن الحادي والعشرين مجرد حل مؤقت؟

لا، يجب أن يكون له تأثير دائم على أساسيات العملية التعليمية.

يجب أن نعيد النظر في كيفية تعليم الطلاب، ليس فقط من خلال استخدام التكنولوجيا، بل من خلال إعادة صياغة جذريّة للأنظمة التعليمية القديمة التي تستند إلى الحفظ والتلقين.

يجب أن نركز على بناء نظام تعليمي يتوافق مع متطلبات العصر الحالي، حيث التكنولوجيا هي مجرد أداة لتسليط الضوء على أهمية التعليم الشخصي والتوجيه.