هل تساءلت يومًا عن العلاقة الحميمة بين الهوية الوطنية والأخلاق العامة؟

إنها مسألة تستحق التأمل عندما ننظر إلى دور الأدب والفن في تشكيل القيم المجتمعية.

بينما يؤكد البعض على أهمية استخدام الأعمال الأدبية والفنية كمرشد أخلاقي، هناك حاجة ماسّة للنظر فيما هو أبعد من الوظيفة الضيقة لهذه الوسائط.

فعلى الرغم من أن الأدب والفن قادران على نقل رسائل قوية، إلا أنهما غير مسؤولين بشكل مباشر عن التربية الأخلاقية للمجتمع.

بدلا من ذلك، ينبغي النظر إليهم كأداة ضمن مجموعة أكبر من العوامل المؤثرة في تكوين الشخصية والهوية القطرية.

وفي هذا السياق، يصبح الأمر أكثر وضوحًا عند دراسة التجاور الفريد بين التقليدي والمعاصر كما يحدث في دول مثل تركيا وقطر والمغرب العربي عموما.

فهناك تقاليد متوارثة عبر الزمن والتي تتضمن قيمًا أخلاقية راسخة، وتوجد أيضا موجات الحداثة والتغييرات الاجتماعية التي تحدث تغيرًا جذريًا في بنية المجتمع.

وبالتالي، تصبح الاستعانة بالأعمال الأدبية والفنية وسيلة لإعادة اكتشاف وإبراز القيم الأساسية الموجودة بالفعل داخل المجتمع، وليس كوسيلة لتكوين هذه القيم من الصفر.

وهذا يتطلب مراجعة شاملة لأهداف التعليم والسياسات الحكومية المتعلقة بالفنون والثقافة، بهدف تحقيق توازن متناغم بين الحفاظ على التراث وإنشاء بيئة حاضنة للقيم الإنسانية السامية.