الحوار حول دور الذكاء الاصطناعي في التعليم والتقنية بشكل عام يدور دائماً حول كيفية تحقيق التوازن.

ربما حان الوقت لتوسيع هذا الحوار ليشمل أيضاً "الترفيه المعتدل".

فإذا كان الذكاء الصناعي قادر على تحرير المعلم من الأعمال الروتينية، لماذا لا يستخدم نفس القوة لتحقيق نوع من الترفيه الذي يعزز الصحة النفسية وليس يستهلك كل وقتنا؟

كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يساعد في خلق بيئات تعليمية وترفيهية صحية ومتوازنة؟

هل يمكن لهذه الأنظمة تقديم برامج ترفيهية مصممة خصيصاً لكل فرد وفقاً لأوقاته المتوفرة وضغوط حياته اليومية؟

إن المستقبل قد يكون حيث يتمتع الناس بالراحة والإنتاجية بفضل الذكاء الاصطناعي، ولكنه أيضا يحافظ على اللحظات البشرية البسيطة التي تجعل الحياة تستحق العيش.