"هل يمكن للتكنولوجيا أن تخلق ثورة تعليمية تعادل تأثير الطباعة؟

" عندما اخترع غوتنبرغ آلة الطباعة، تغير شكل المعرفة بالكامل.

اليوم، نواجه نفس النوع من الثورات مع التقدم في الذكاء الاصطناعي والواقع الافتراضي.

لكن الفرق الأساسي الآن هو القدرة على الوصول العالمي لهذه الأدوات.

بينما تواجه بعض المناطق تحديات في البنية التحتية الرقمية، فإن العديد منها يستفيد بالفعل من هذه الفرص الجديدة.

ربما الوقت قد حان لإعادة النظر في كيفية تعريفنا للتعليم وتوفيره - ليس فقط كمجموعة من البيانات التي يتم استيعابها، ولكن كعملية ديناميكية تستغل كل المزايا التي تقدمها العصر الحديث.

"

1 التعليقات