"في عصر الثورة الصناعية الرابعة، أصبح دور الذكاء الاصطناعي في التعليم محور نقاش حاد.

بينما يؤمن البعض بقدرته على تحسين التجربة التعليمية وتعزيز كفاءتها، هناك مخاوف بشأن تأثيره على الطبيعة البشرية للتعلم.

هل يمكن للتكنولوجيا حقا أن تستبدل اللمسة الشخصية والتواصل العاطفي بين المعلمين والطلاب؟

وهل ستعمق الفجوة الاجتماعية والاقتصادية القائمة بالفعل في نظام التعليم العالمي؟

إن فهم العلاقة بين الإنسان والتكنولوجيا في سياق التعلم يتطلب منا النظر بعيون واسعة وفكر عميق.

" #الثورةالصناعيةالرابعة #الذكاء_الاصطناعي #التعليم