إعادة تعريف التعليم: ابتكارات تقنية ومهارات المستقبل

في زمن يتغير بسرعة فائقة حيث تلعب التكنولوجيا دور المحرك الرئيسي للتقدم ، يجب علينا ان نعيد النظر جذريا فيما يعتبرونه اساس النظام التربوي الحالي وماهي المهارت الاساسية اللازمة لبناء مستقبلا اكثر اشراقا .

أولا وقبل كل شيء , علي المدرسة الابتعاد تماما عن اسلوب التدريس الثابت والقائم فقط علي حفظ المعلومات وحشو الدماغ بكم كبير من الحقائق والتي غالبا ماتكون عتيقه وغير ملائِمة لسوق العمل المتطور باستمرار .

بدلا لذلك, ينبغي التركيز بشدة علي تنمية القدرات العملية لدي الطلاب وتشجيعهن علي التفكير النقدي وحل المشكلات واتخاذ القرارات بعقلانية وهذا يشمل ايضا تطوير روح الفريق والعمل الجماعي نظرا لان العالم اصبح قريه صغيره ولم يعد مميزات الفرد بحد ذاته ولكن بقدراته علي الانسجام ضمن فريق عمل متعدد الجنسيات والخلفيات المختلفة.

ثانيا , لايمكن تجاهل اهمية الثورة الرقمية الهائلة التي نعيشها اليوم وانعكاساتها العملاقة علي قطاعات عديده ومن ضمنهما المجال العلمي والثقافي اذ تزخر شبكة الانترنت بمعلومات وفيرة وشاملة بحيث انه بات بامكان اي طالب الحصول علي اجوبة لاسألته الاكاديمية بمجرد الضغط علي زر بحث وبالتالي فان دور المعلمين اصبح مختلف عنه سابقا فهم مطالبون بتوجيه طلباتهن الي المصادر المناسبة وتقييم صحتها واعتماديته وإرشادهن لكيفية الاستعانة بهذه المواد اثراء لمعرفتهن وتوسيع مداركهن العلمية وليسو مطلوب منهم نقل معرفتهم اليهن بطريقة تقليدية كما جرت العادات سابقا.

اخيرا وليس اخرا فإنه لمن الضروري جدا ربط مخرجات المؤسسات التعليمية بحاجات سوق وظائف حديثة وذلك عبر اقامة شراكات بين مراكز الدراسات العليا والشركات العالمية لتلبية احتياجات الطرفيين وضمان حصول الخريجين علي فرصة مناسبة للانطلاق نحو مسيرات مهنية ناجحه مبنيه علي أسس علمية سليمه وقد شهد الواقع بالفعل بعض النجاحات المبكرة لهذه الشراكاة النموذجية.

ختاما نقول : المستقبل رهين بايدي الشباب الذين سيسعون لتحقيق المزيد من الانجازات بشرط توفير بيئة تنافسية محفزه لهم اجتماعيا واقتصاديا وسياسيا كي يتمتعوا بالأمن الوظيفي والحريه المالية اللازمان لقيادت هذا التحول الحضاري التاريخي الفريد والذي لن يتوقف عند حدود زمان ولا مكان وسيكون امتدادا لحضارة الانسان منذ أقدم عصور التاريخ المسجل!

1 Kommentarer