في ظل السباق نحو تحقيق تقدم رقمي شامل، تتزايد المخاطر المرتبطة بخصوصية الأفراد وهويتهم عبر الإنترنت.

ورغم أن الذكاء الاصطناعي يعد بتخصيص التجربة التعليمية وتقديم حلول مبتكرة، إلا أنها تحمل أيضًا خطر زيادة الهوة الاجتماعية والمعرفية بين المتعلمين.

إن تطوير مثل هذا النظام يتطلب فهمًا عميقًا لتعقيدات الباحثين عن علم الوراثة الأخلاقية أثناء تصميم وتطبيق تلك التقنيات.

وفي حين تسعى التكنولوجيات الجديدة لتحويل طرق التدريس والإبداع، فهي لا تستطيع أبدًا استبدال الدور الحيوي للمعلمين والعلاقات الإنسانية داخل المؤسسات التربوية.

وبالتالي، يجب علينا ضرب التوازنات الصحيحة مادامت التقنية وسيلة تسهيل وليست الغرض الأساسي نفسه.

#مجرد #أننا