"قد يكون للذكاء الاصطناعي تأثير عميق على مستقبل التعليم، لكنه ليس بديلاً عن العلاقة الإنسانية الحيوية بين المعلمين والطلاب.

بينما تقدم الأنظمة المدعومة بالذكاء الاصطناعي طرقًا مبتكرة لإدارة المعلومات وتقديم الدروس الشخصية، فهي غالبًا ما تفتقر إلى العمق العاطفي والقدرة على فهم السياقات الثقافية الاجتماعية التي تعتبر أساسية لعملية تعليم متكاملة.

الأدب والشعر، كجزء من تراثنا الثقافي والإنساني، لهما دور فريد في تقديم هذه العناصر غير الملموسة.

يمكن للشعر، بجماله وعمقه العاطفي، أن يعمق فهم الطلاب لموضوعات معينة وأن يساعدهم على تطوير مهارات التفكير النقدي.

كما أنه يشجع على التعاطف والاحترام لوجهات النظر المختلفة، مما يعزز بيئة صفية صحية ومحترمة.

لذلك، بدلاً من اعتبار الذكاء الاصطناعي بديلاً، ينبغي علينا الاستفادة منه كأداة داعمة تعمل جنبًا إلى جنب مع النهج التقليدي في التدريس.

بهذه الطريقة، يمكننا ضمان حصول كل طالب على أفضل نوع ممكن من التعليم، والذي يتضمن الرعاية العاطفية والتغذية العقلية.

"

#يوفر #للتعلم #التحولات #وإشباعا #النقدي