في ظل التقدم المتزايد لتكنولوجيا الروبوتات والذكاء الصناعي (AI)، يبرز سؤال جوهري حول مستقبل العملية التربوية وطبيعة الدور الذي سيؤديه الإنسان فيها.

فمن جانب، قد تؤدي الروبوتات دوراً محورياً كمدرسين أساسيين بفضل قدراتها الفريدة في تقديم تعليم مخصص وشامل لكل طالب.

ومن ناحية أخرى، يبقى القلق مشروعاً بشأن فقدان العنصر البشري الحيوي في البيئة الصفية والذي يتمثل بالحنان والعاطفة والفطرة الطبيعية للمعلمين والتي لا يمكن نسخها بواسطة الآلات مهما بلغت درجة تطورها.

وهنا تبرز أهمية الحفاظ على الوجه الإنساني للعملية التعليمية وعدم السماح بتضاؤل تأثير المعلّم التقليدي لصالح الأنظمة الآلية حتى وإن بدت الأخيرة أكثر فعالية وكفاءة.

وفي هذا السياق، تشكل تجربة الحضارة الفارسية العريقة مثالاً يحتذى به فيما يتعلق بالاحتفاء بقيمة التنوع واحترام كل ما هو مختلف عنها وهو درس مهم جداً خاصة ونحن نسعى نحو عالم رقمي متكامل الأبعاد.

وبالتالي، يتوجب علينا توظيف أفضل جوانب كلا العالمين –البشر والرقمي– لخلق بيئة تعليمية ثرية وغنية تستند للجانبين الفكري والعاطفي بما يعود بالنفع الأقصى للمتعلمين ويضمن تحقيق كامل القدرات لديهم.

هذه مقاربة وسطية تجمع بين مزايا الاثنين وتقلل عيوب كل منهما ولكنها تحتاج لإعادة النظر الدائمة وفق متغيرات الزمن والمكان.

#استمرنا #للدعم #ولكنه #برزت