في عالم يسعى لتحقيق التنمية المستدامة، لا بد أن نعترف بأن التعليم وحده ليس كافياً.

إننا بحاجة لإعادة النظر في العلاقة بين التعليم والتنمية الاقتصادية والاجتماعية.

فالتعليم هو مجرد جزء واحد من منظومة واسعة ومتكاملة تشمل السياسات العامة والبنى التحتية والاستثمار الاجتماعي وغيرها الكثير.

إن التركيز الزائد على التعليم باعتباره الحل الشافي لكل المشكلات يصدنا عن التعامل مع العقبات الهيكلية الكامنة في الأنظمة السياسية والاقتصادية والاجتماعية.

كما أنه يؤثر سلباً على تقييم جدوى البرامج التعليمية نفسها عند مقارنتها بتلك العقبات.

وبالتالي، فإنه لمن الضروري ربط التعليم بهذه المحاور الرئيسية لتخطيط سياسيات أكثر فعالية وشاملة.

بالإضافة لذلك، يجب الاعتراف بالدور الحيوي للبشر كمصدر للمعرفة وأساس للنقل الثقافي والمعرفي عبر التاريخ.

وبينما تقدم التطورات الرقمية فرصا هائلة لتعزيز التعلم الشخصي وكسر القيود المادية، إلا أنها قد تحمل أيضا مخاطر تقويض التجربة الإنسانية الأساسية داخل المؤسسات التربوية.

وهنا تأتي الحاجة الملحة لوضع توازن صحي بين فوائد التكنولوجيا وقيمة العلاقات الإنسانية والحضور البدني للفصل الدراسي التقليدي.

وفي النهاية، دعونا نطرح سؤالا جوهريا: هل بإمكاننا حقا فصل عملية النمو عن عناصر أساسية مثل الوعي المجتمعي والمسؤولية الأخلاقية والرعاية البيئية؟

إن الرخاء الحقيقي لا يأتي فقط بالأرباح بل بموازنة جميع جوانب حياة الإنسان بما فيها الصحة والسعادة والسلام الداخلي.

ولذلك، فلنجعل التعليم نقطة انطلاقة لمعركة واسعة النطاق ضد تغليب المصالح الضيقة على الصالح العام وضمان رفاهية الجميع جنبا إلى جنب مع كوكب الأرض نفسه!

#لكنها