🔹 التكنولوجيا في التعليم: بين الفرص والتهديدات في عصر الثورة الرقمية، أصبح من الواضح أن التكنولوجيا تلعب دورًا محوريًا في عملية التعليم.

ومع ذلك، يجب أن ننظر بعناية إلى ما بعد الجانب التقني.

كيف يمكننا ضمان أن يستفيد الطلاب فعليًا من هذه الفرص الجديدة دون الوقوع في فخ الاعتماد الزائد عليها؟

إن القلق بشأن التأثيرات النفسية والسلوكية للإفراط في الاستخدام، خاصة عند الشباب، أمر مشروع ومحمود.

لكن الاختبار الحقيقي ليس فقط في التحكم الكمياً للاستخدام، بل هو كيفية تشجيع التفكير النقدي والتواصل الاجتماعي والتوازن بين العالمين الرقمي والحقيقي.

يجب أن نركز على تنمية القدرة على التمييز بين المحتوى المفيد وغير المفيد، وتعزيز عادات دراسية صحية خارج حدود الشاشة.

هناك حاجة لإيجاد طرق فريدة لتحقيق التوازن بين الروحانية والتكنولوجيا.

هذا يعني أن نطور القدرة على إدارة الوقت وتقييم أهمية كل مصدر معلومات يحصل عليه عبر الشاشة.

التكنولوجيا وحدها لن تُحدث ثورة تعليمية، بل ستكون مجرد مجازفة ناقصة إذا لم نوظفها بشكل ذكي وكفؤ لتحقيق هدف نبيل واحد: إحداث تحول جذري في آليات التفكير النقدي والابداع لدى طلابنا.

يجب أن نركز على تنمية مهارات القرن الواحد والعشرين الأساسية مثل حل المشاكل والتواصل والعمل ضمن فرق.

في النهاية، يجب أن نعمل معًا لتحقيق عدالة رقمية صلبة.

هذا يعني إعادة النظر في سياسات التعليم والمهنية لتوفير الفرص بالتساوي لكل دولة حول الكوكب.