إنَّ تحديث النظام التعليمي التقليدي بات ضرورة حتمية في خضم الثورة الرقمية والصعود العالمي للتكنولوجيا؛ لكن هذا لا يكفي!

فعلى الرغم من كون الذكاء الصناعي ثورة علمية غير مسبوقة قادرة على تخصيص مسارات تعليمية تناسب اهتمامات وقدرات الطلاب المختلفة، إلّا أنّه ينبغي ألّا ننسى أهمية عامل الإنسان في العملية التربوية.

فقد ذكر أحد الخبراء سابقًا بأن "العلاقات الاجتماعية والعاطفية والثقافية" هي جوهر التجربة التعليمية الناجحة.

وبالتالي فإن مزيج هذا الواقع الافتراضي الجديد بالحياة البشرية الفعلية هو المفتاح لحل المشكلة.

تخيّل منظومة تعليمية مبتكرة تجمع كلا العالمين – العالم الرقمي الغامر والواقع الاجتماعي التفاعلي– وذلك عبر إنشاء منصات افتراضية غامرة تعمل جنبا إلى جنب مع مدارس فعلية تقليدية حيث يلعب الأساتذة والمربون دور المرشد والحافظ للقيم المجتمعية الأصيلة.

بهذه الصورة سيكون بوسع طلاب المستقبل اكتساب خبرات متنوعة سواء داخل القاعة الصفية التقليدية أو ضمن بيئات محاكاة رقمية متقدّمة.

وستكون مهمة المدرِّسين حينذاك تأمين السلامة النفسية والرعاية المهنية للإرشاد الفردي بالإضافة لدور هام آخر وهو إدارة البيئة الصفية وتعزيز روح الفريق والعمل الجماعي.

كما يمكن لهذه المراكز المختلطة أيضا تشكيل مراكز تدريب عملية للكفاءات الشابة قبل دخول سوق العمل بشكل مباشر.

ولا شكَّ أن تحقيق التوازن فيما سبق سيرفع مستوى الخبرة لدى الجميع وسيضمن عدم اندثار أي جانب من جوانب التربية الحديثة للحفاظ بعدها الانساني والإجتماعي.

وهذه الرؤية الشاملة لأفاق المستقبل تعد دليل عمل واضح لمنظمات التعليم ومؤسسات تطوير السياسات العمومية سعياً لبناء نظام تعليمي شامل ومتكامل يواكب متطلبات القرن الواحد والعشرين ويلبي طموحات المجتمع المتجددة باستمرار.

#جيدة #واسعة #يفتح #البرمجيات #الرسائل