في عالمنا الرقمي المتطور، تزداد أهمية تحقيق توازن بين التكنولوجيا والتعليم.

بينما تفتح التكنولوجيا آفاقًا جديدة للتعلم، فإننا يجب أن نكون حذرين من المخاطر التي قد تسبّب بها في الخصوصية.

كيف يمكننا تحقيق هذا التوازن؟

ربما يكون الدرس من حكايات تراثنا الثقافي هو أن التكنولوجيا يجب أن تكون أداة serving rather than a master.

هذا يعني أن نطور سياسات واضحة وحازمة المتعلقة باستخدام البيانات، وأن نعمل على تنسيق الجهود على مستوى العالم.

كما أن الدرس من تاريخنا هو أن نكون صابرين وذو فهم عميق، مثل كنيسة النملة التي فضّلت الصدق على مغريات العالم الخارجي.

في نفس الوقت، يجب أن نكون مدركين أن التكنولوجيا يمكن أن تكون أداة للإنجازات العظيمة، مثل بيتهوفن الذي استلهم من الطبيعة واستغل طاقتها لإنتاج أعمال فنية مبهرة.

هذا يعني أن نعمل على دمج التكنولوجيا والتعليم في طريقة تخدمنا دون أن نضيع فيها.