إذا كانت الشركات تتبع مبدأ التوازن بين القيم الدينية والربحية لتحقيق استمرارية طويلة الأمد، فإن نفس المفهوم ينطبق بشكل مباشر على مستقبل التعليم باستخدام تقنيات مثل الذكاء الاصطناعي (AI).

وبدلًا من رؤيته كتهديد للعنصر البشري، قد يصبح AI حليفاً قيماً إذا تم دمجه بمهارة وحكمة.

إن دور المعلمين والإداريين لا يتضاءل بل يتحول ويتطور ليصبح أكثر تركيزًا على تنمية الجوانب التي تتطلب اللمسة البشرية الأصيلة كالتعاطف والتفكير الناقد والإبداع والحل المشكلات.

وهذا يشمل توفير مساحة للتفاعل الشخصي وبناء العلاقات ضمن البيئات التعليمية الرقمية.

كما أنه يُعد بمثابة دعوة لتوجيه المزيد من الاهتمام نحو تطوير فهم عميق للطرق المختلفة التي يستوعب بها المتعلمون المعلومات ويتقدمون أكاديمياً.

وبهذه الطريقة فقط يمكن ضمان بقاء العملية التربوية ذات مغزى وقيمة لكل فرد مشارك فيها.

وفي النهاية، يتعلق الأمر بإقامة شراكات إنتاجية بين الآلة ومعرفة الإنسان الفريدة.