الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون أداة قوية لتحقيق العدالة التعليمية، لكن يجب أن نكون حذرين من استخدامه بشكل يثير الفجوة بين الأغنياء والفقراء.

يجب أن نعمل على تحسين الوصول إلى التكنولوجيا التعليمية في المناطق المحرومة، سواء من خلال سياسات حكومية أو جهود المجتمع المدني.

بالإضافة إلى ذلك، يجب أن نركز على تطوير مهارات التفكير النقدي والابتكار في التعليم، بدلاً من التركيز فقط على استخدام التكنولوجيا.

يجب أن نعمل على إعادة هيكلة النظام التعليمي لتسليط الضوء على أهمية بناء الأفكار الأصلية، وليس فقط إدارة البيانات.