التحديات الجديدة للتعليم في زمن الذكاء الاصطناعي والتغير المناخي

في حين تواجه دول العالم تحديات صحية واقتصادية غير مسبوقة نتيجة لجائحة كوفيد-19، يزداد اهتمام صناع القرار بدور التعليم كأداة رئيسية لمواجهة هذه العقبات وتعزيز القدرة على الصمود أمام الأزمات المستقبلية.

وهنا يأتي دور تقنيات الذكاء الاصطناعي، والتي تعد بتحولات جذرية في طريقة تلقي ونشر المعرفة، ولكنها أيضًا تحمل مخاطر تتعلق بعدم المساواة الاجتماعية والمعرفية.

إن تحول التعليم ليصبح أكثر ديمقراطية وشمولا بفضل التكنولوجيا قد يكون بداية مرحلة جديدة من النمو المشترك للبشرية، ولكنه كذلك قد يزيد الفوارق بين المجتمعات المختلفة إذا لم يتم التعامل معه بحكمة.

فعلى سبيل المثال، بينما تسمح منصات التعلم الإلكتروني بالمشاركة في دروس افتراضية بغض النظر عن الموقع الجغرافي، إلا أنها تحتاج إلى بنية تحتية رقمية مناسبة واتصال بالإنترنت عالي السرعة، وهي موارد لا تتوفر بالتساوي حول العالم.

وبالتالي، يجب أن نعمل معا لضمان حصول الجميع على فرص متساوية للحصول على تعليم جيد بغض النظر عن خلفيتهم الاقتصادية أو موقعهم.

بالإضافة إلى ذلك، يتعين علينا إعادة النظر في مفهوم "المدرسة" التقليدية نفسها.

فمع ظهور روبوتات الدردشة المدربة بالذكاء الاصطناعي وقدرتها على تخصيص تجارب تعلم فريدة لكل طالب، نشهد تغيرا جذريا في العلاقة القديمة بين الطالب والمعلم.

وقد يشكل هذا تهديدا للأفراد الذين اعتادوا العمل ضمن بيئة صفية تقليدية، ولكنه أيضا يوفر الفرصة لخلق نماذج تدريس مبتكرة ورائدة.

يتطلب نجاح هذه النهج الجديد اعتبارات أخلاقية صارمة وضوابط قانونية لحماية خصوصية البيانات وحقوق الملكية الفكرية للمتعلمين وللحؤول دون استغلال الأطفال نفسيا وجسديا بواسطة الآلات.

ومن ناحية أخرى، تواجه البشرية الآن أزمة مناخية تهدد بقاء الجنس البشري نفسه.

لذا بات من الضروري دمج مفاهيم مثل الاستدامة والوعي البيئي في كافة مراحل العملية التربوية منذ المراحل الأولى وحتى الدراسات العليا والبحث العلمي.

ويتعين تصميم البرامج الأكاديمية بحيث تزود الشباب بفهم شامل للتحديات البيئية وطرق حلها، بالإضافة لاكتساب مهارات عملية لازمة للانتقال إلى مستقبل أخضر ومنخفض الانبعاثات الكربونية.

وهذا يستلزم شراكة وثيقة بين المؤسسات الأكاديمية والصناعات الحكومية وغير ربحية لدعم الابتكار وخلق المزيد من الوظائف الخضراء.

في خضم كل تلك التحولات، تبقى القيم الإنسانية والثقافية جزء أصيلا من أي تقدم حقيقي.

فالهدف النهائي لنظام تعليم فعال هو تنمية أبنائنا وبناتنا ليكونوا قادرين على اتخاذ قرارات مدروسة مبنية على معرفة عميقة واحترام لوجهات النظر المختلفة.

وفي نهاية المطاف، نعتقد اعتقادا راسخا بقدرة المفكرين والمبتكرين في الوطن العربي وعلى مستوى الكرة الأرضية لبلوغ تحقيق هدف مشترك وهو خلق عالم أفضل وأكثر عدلا وإنصافا للجميع

#عدم #رومي