هل يمكن أن تكون التكنولوجيا الحديثة مثل الذكاء الاصطناعي حلولًا شاملة للثورة التعليمية؟

بينما تُبرز التكنولوجيا إمكاناتها الواعدة في تحسين النظام التعليمي، إلا أن الاعتماد عليها بشكل كبير قد يؤدي إلى تفاقم فجوة الثراء المعرفي.

يجب التركيز على الجوانب الإنسانية والقيم الأخلاقية التي تتجاهلها التقنيات.

هل نحتاج إلى استثمار في التكنولوجيا فقط، أو يجب أن نركز على العلاقات الإنسانية والمفاهيم الأخلاقية التي تكون مركزية في العملية التعليمية؟