هل يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكون أداة تعليمية فعالة دون أن يكون بديلًا عن المعلمين؟

هذا هو السؤال الذي يثير النقاش.

بينما يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي أداة قوية لتقديم محتوى تعليمي شخصي، إلا أنه لا يمكن أن يوفر التفاعل العاطفي الذي يحتاجه الطلاب.

هذا التفاعل هو ما يجعل المعلمين البشريين لا يزالون محتاجين.

لكن، هل يمكن للذكاء الاصطناعي التعلم من التفاعل العاطفي؟

هذا هو الإشكالية التي يجب أن ناقشها.