أزمة التعليم والانسانية في عصر الذكاء الاصطناعي:

في الوقت الذي نشهد فيه تطوراً سريعا في مجال الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته المختلفة، خاصة في قطاع التعليم، لا بد من النظر بعمق إلى الآثار المحتملة لهذا التقدم.

إن خطر تقليل دور الإنسان في العملية التعليمية أصبح واضحا عندما يتم التركيز بشكل كبير على الأنظمة الآلية التي تقدم المعلومات بطريقة آلية وغير شخصية.

هذا النهج قد يقود إلى فقدان القدرة على التفكير النقدي والإبداع لدى الطلاب، مما يجعل منهم مستلمين سلبيين للمعرفة بدلا من كونهم باحثين عن الحقيقة ومطورين للإبداع.

لذلك، فإن الحل لا يتوقف عند تطوير برامج تعليمية ذكية فحسب، وإنما يجب أن نعمل على خلق بيئة تعليمية تراعي كلا من التكنولوجيا والفرد، حيث يتم تدريب العقول الشابة على اكتساب المهارات اللازمة للتواصل والتعبير والبحث العلمي بالإضافة إلى استيعاب الدروس العلمية.

بهذه الطريقة فقط نستطيع الاستفادة القصوى من فوائد الثورة الصناعية الرابعة دون التفريط في جوهر الانسانية وقدراتها الفريدة.