هل يمكن أن نعتبر التكنولوجيا التعليمية مجرد أداة لتقديم المعلومات أو هي أيضًا أداة لتطوير التفكير النقدي والإبداعي؟

في عصر المعلومات، حيث يمكن للطلاب الوصول إلى المعلومات بسرعة، هل نحتاج إلى إعادة النظر في كيفية استخدام التكنولوجيا في التعليم؟

هل نحتاج إلى تشجيع الطلاب على البحث والاستنتاج بدلاً من الاعتماد على الذكاء الاصطناعي؟

هذه هي الأسئلة التي يجب أن نتفكر فيها.