نظام التعليم ليس مجرد أداة لتوزيع المعرفة؛ إنه ساحة تنافس غير متكافئ، حيث يلعب الأغنياء الورقة الرابحة باستمرار.

قد يبدو كأنه باب مفتوح للمساواة، لكنه غالباً ما يحول إلى ممر خاص لأصحاب النفوذ والثروة.

ماذا لو بدأنا بإعادة النظر في مفهوم "العقلانية" داخل النظام التعليمي نفسه؟

كيف نفصل بين العلم والمعرفة وبين الاقتصاد والسياسة؟

لماذا نستمر في تقديم تعليم يعمق الفوارق الاجتماعية والاقتصادية بدلاً من التعليم الذي يقرب المسافات ويعزز العدالة؟

إنشاء نظام تعليمي أكثر عدالة يعني الاعتراف بأن لدينا جميعا الحق في الوصول المتساوي للمعرفة بغض النظر عن وضعنا الاجتماعي.

هذا يعني أيضاً تحديث مناهجنا لتتناسب مع العالم الحديث والتطورات التقنية، وليس فقط لتلبية احتياجات سوق العمل الحالي.

في النهاية، السؤال الأساسي ليس فقط حول كيفية توفير فرص أفضل لكل طفل، ولكنه أيضا حول كيفية تغيير الطريقة التي نتعامل بها مع التعليم كوسيلة لتحقيق المساواة الحقيقية.

إنها ليست مهمة سهلة، لكنها بالتأكيد ضرورية.