"في ظل عالم يتسم بالذكاء الاصطناعي المتزايد والتكنولوجيا الرقمية التي تغير الوجه التقليدي للتعليم، هل أصبح النظام التربوي القديم عائقاً أمام تقدم البشرية؟

إن التقدم التكنولوجي الذي نشهده اليوم يفتح أبواباً جديدة للمعرفة والتعلم الذاتي.

لكن لماذا لا نزال نعاني تحت وطأة نظام تعليمي قديم لم يعد يلبي احتياجات القرن الحادي والعشرين؟

هل نحن بحاجة إلى ثورة في مجال التعليم تتجاوز حدود الفصول الدراسية التقليدية وتستغل قوة الإنترنت لإحداث تغيير حقيقي؟

وهل يمكن لهذه الثورة أن تقودنا نحو فهم أفضل لأنفسنا وللحياة ككل؟

دعونا ننظر أيضاً فيما إذا كانت الطرق الحديثة للتواصل والمعلومات قد خلقت نوعاً من "التواطؤ غير المباشر" حيث تتحكم الشركات الكبيرة في تدفق المعلومات وبالتالي تشكيل الرأي العام.

"

1 注释