بالنظر إلى تعقيدات توظيف التكنولوجيا في النظام التعليمي، هناك خطوة جذرية نحتاجها: بدلاً من البحث المستمر عن التوازن الدقيق، ربما ينبغي لنا إعادة تعريف ما نعني بالتعليم نفسه.

هل يمكن أن يكون الغرض من المدارس هو صناعة أفراد يتعاملون مع تكنولوجيا متقدمة، وليس توفير بيئة تقليدية؟

إذا كانت التكنولوجيا هي الواقع الجديد الذي يحيط بنا، فلماذا نحاول عزل الأطفال عنها؟

ربما الوقت قد حان لمراجعة جذور فلسفة التعليم وملاءمتها للعصر الحديث.

دعونا نواجه الأمر بكل شجاعة: نحن بحاجة لإعادة تشكيل مفهوم التعليم ليناسب عصر الثورات الرقمية.


#أهمية #لكلا

11 التعليقات