"قد يكون التكنولوجيا جزءاً من المشكلة التربوية، لكن هل يمكن أن تصبح أيضاً الجزء من الحل؟

بينما نسعى لتجاوز القيود التقليدية، يجب علينا فهم كيفية دمج التقدم التكنولوجي ضمن بنيتنا الاجتماعية بدلاً من استبداله بها.

إن تقليل الوظائف البشرية بسبب الآلات لا يعني بالضرورة القضاء على القيمة البشرية.

ربما يستطيع الذكاء الاصطناعي تحريرنا ليصبح لدينا المزيد من الوقت للتفاعل الشخصي والتعليم العميق.

بالإضافة إلى ذلك، فإن تحقيق المساواة في التعليم يتطلب تعاوناً أكبر بين القطاعات العامة والخاصة، وهو الأمر الذي قد يفتح أبواباً لأشكال جديدة من المسؤولية والشفافية.

"

#القطاع #العالم