هل يمكن أن يكون الفشل أداة فعالة في التعليم؟

إذا كان الفشل تجربة تعليمية ضرورية للتقدم، فهل يمكن أن يكون له دور في تعزيز الإبداع والتفكير الحر؟

هل يمكن أن نطور ثقافة تعليمية تركز على الفشل الإيجابي وتتحول الأخطاء إلى فرص التعلم؟