إن ثورة الرقمنة وتطور الذكاء الاصطناعي تشكل تهديداً حقيقياً لمفهوم القيادة والهيرمكية التقليدية في المؤسسات التجارية.

بينما نركز غالباً على فقدان الوظائف نتيجة للأتمتة، هناك جانب آخر أكثر أهمية وهو احتمالية انقلاب هيكلية كامل لقواعد القوى والسلطة ضمن هذه المنظمات.

مع تقدم تقنية الذكاء الاصطناعي وقدرتها المتزايدة على تنفيذ المهام المعقدة والتي كانت مقتصرة سابقاً على البشر، ستزداد حدّة المنافسة على المواقع العليا واتخاذ القرارت الاستراتيجية.

وهذا الأمر سوف يؤدي بلا شك إلى مزيد من التركيز للسلطة والثروة بيد قِلة محدودة ممن يمتلكون القدرة على التحكم بهذه التقنيات الجديدة واستغلال فوائدها.

كما يشهد قطاع التعليم تغيرات جذرية بسبب الثورة الرقمية وظهور وسائل تعليمية رقمية جديدة.

ومع انتقال الدور الرئيسي للمعلمين نحو توجيه وتشجيع الطلاب بدلاً من نقل المعلومات إليهم مباشرة، ينبغي إعادة تعريف مفهوم السلطة الأكاديمية ودور الخبراء والمعرفيين فيها.

هل سيكون هؤلاء هم الذين يقودون الابتكار والإبداع أم مجرد مراقبين ومتدربين لما يقوم به الآخرون؟

هذه الإشكاليات وغيرها تحتاج للنظر بها بعمق خاصة وأن نظامنا التربوي الحالي مبنيٌ أساساً وفق نماذج قديمة جداً.

باختصار، سواء تعلق الأمر بسوق العمل أو بالنظام المدرسي/الجامعي، الجواب الحقيقي للتحديات المطروحة أمام المجتمعات اليومية لا يكمن بتقديم حلول سطحية مؤقتة وإنما بإعادة رسم خريطتنا الذهنية وفهم دوافع العصر الذي نعيشه حالياً.

إن مفتاح النجاح مستقبلاً هو فهم الطبيعة الثورية لهذه الحقبة التاريخية والاستعداد لإجراء اصلاحات منهجية شاملة تصبو لبناء عالم أفضل لنا جميعاً.

#المصدر #جرى #لدعم