هل يمكن أن يتعلم الذكاء الاصطناعي الإبداع من خلال الممارسة؟

وإن كانت قدرته على توليد أفكار جديدة مثيرة، فهل يكمن سر إبداعه في التفاعل مع الطلاب و المعلمين؟

فكثرة التجارب والتعليقات يمكن أن تنمي خوارزميات الذكاء الاصطناعي مثلما يتعلم الأطفال من أخطائهم وتجاربهم.

لكن هل هذا يعني غضّ النظر عن دور الإنسان في عملية التعليم؟

فالتقييم البشري لايزال ضروريا لضمان جودة الأفكار الجديدة، ولتوعية الطلاب بالآثار الإيجابية والسلبية للذكاء الاصطناعي على التفكير الإبداعي.

#بشكل #توليد #الرقمي #مستقبلية #ذكاء

49 التعليقات