التطور التكنولوجي في التعليم: بين الضوء والظل

بينما نناقش تأثير الذكاء الاصطناعي على التعليم، لا يمكن تجاهل السؤال التالي: كيف يؤثر هذا التحوّل على عملية التعلم نفسها؟

هل سنصل إلى مرحلة يتم فيها تقنين المعرفة بشكل صارم عبر خوارزميات ذكية تحصر لنا المعلومات ضمن نطاق ضيق ومحدد مسبقا؟

وهل سيصبح الدور الرئيسي للمعلم مجرد مراقب ومصحح لإجابات محددة سلفا بواسطة النماذج المثلى التي تقدمها التكنولوجيا؟

وهذا بدوره قد يلغي جوهر العملية التربوية المتمثلة في تشجيع الطالب على التفكير خارج الصندوق واستنباط حلوله الخاصة للمشاكل الجديدة وغير التقليدية.

كما أنه قد يؤدي أيضا لما يعرف بـ "الانكماش العقلي" وهو مصطلح يشير لانحدار القدرات الذهنية بسبب عدم استخدامها بالشكل الكافي وفقدان الدوافع الشخصية للإبداع.

لذلك يجب علينا التريث قبل الانخراط الكامل نحو تبني الأنظمة الذكية كمرشد وحيد للطريق العلمي للطلاب لأن ذلك سوف يحرمهم فرصة تطوير مهارات حاسمة مثل التفاعل الاجتماعي والحوار البناء والذي يعتبر أساس أي تقدم حضاري.

فالعلاقة التكاملية بين الإنسان والتكنولوجيا هي السبيل لتحقيق أفضل النتائج.

#طلب #الكهربيةli #إبداعية #المعرفهوالتفكيرالنقدي

#وجهة