هل يمكن أن نعتبر التكنولوجيا هي نفسها هي الثورة؟

ليس فقط في ابتكارها، بل في كيفية تفاعلنا معها.

يجب أن نركز على تصميم التكنولوجيا منذ البداية لتساويها مع أخلاقياتنا البيئية والاجتماعية.

يجب أن نتفكر مليًا قبل إطلاق منتجات جديدة: هل هي فعالة في استخدام الطاقة؟

هل ستولد كميات كبيرة من النفايات الإلكترونية؟

وكيف سيتم التعامل مع البيانات الناجمة عنها؟

الوقت قد حان لأخذ مسؤولية أكبر تجاه البيئة أثناء تقدّمنا نحو عالم رقمي متكامل.

التعلم عبر الإنترنت هو الثورة الأكبر في تاريخ التعليم العالي، لكنه يحمل بذور عدم المساواة.

هذا النظام الذي يفترض أنه يوفر الفرصة لكل طالب بغض النظر عن موقعه الجغرافي، يخلق بالفعل شروخًا عميقة بين الغني والفقير رقميًا.

يجب أن نتحدى المؤسسات التعليمية لاستثمار المزيد في الوصول الشامل إلى التكنولوجيا، وإعداد مواد دراسية مناسبة لمختلف مستويات الإتقان الرقمي.

هل نحن حقًا راضون بأن "العالم المفتوح" ينتهي به الأمر كونه مقفل أمام الجزء الأعظم من المجتمع؟

دعونا نقوم بدورنا في تغيير هذه المعادلة، لأن المستقبل الذي نحاربه اليوم سيتحكم بكيفية رؤية أبنائنا للعالم غدًا.