تعتبر التكنولوجيا أداة قوية لتحسين عملية التعلم، ولكن يجب أن نكون حذرين من استخدامها الزائد.

بينما توفر التكنولوجيا فرصًا فريدة لتحسين التواصل والترابط عبر المسافات، إلا أن الاستعمال الزائد قد يخلق انقطاعًا عن التواصل البشري المباشر والمعقد الذي يلعب دورًا حيويًا في الصحة النفسية والعاطفية للفرد.

في مجال التعليم، بينما يمكن للذكاء الاصطناعي تقديم معلومات دقيقة ومحتويات دراسية غنية، إلا أنه يفتقر حاليًا إلى القدرة على التعامل مع الجوانب العاطفية والإنسانية للتعليم.

العلاقات الشخصية والمؤسسة على الثقة والفهم Individual تعد جزءًا أساسيًا من عملية التعلم.

بدلاً من النظر إلى الذكاء الاصطناعي كمكانس يستبدل المعلم التقليدي، يمكن رؤيته أكثر كأداة مكملة تُستخدم بفعالية عندما تتكامل مع الدور الإنساني للمعلم.

ستضمن هذه الاستراتيجية تحقيق أفضل ما لدى كل منهما - الدقة والكفاءة التي يوفرها الذكاء الاصطناعي والشخصية والعاطفة التي يحملها المعلم - مما يؤدي إلى تجربة تعليمية شاملة ومتكاملة.

هذه التحولات نحو استخدام تكنولوجيتنا بحكمة ودمج الذكاء الاصطناعي ضمن منظومة تعليم نابضة بالحياة تحتاج إلى جهود مشتركة من قبل أولياء الأمور والمعلمين والباحثين ومعظم المهتمين بتقديم جودة عالية من التعليم.