بناءً على النقاش حول المسؤولية المشتركة لحماية الخصوصية في عالم رقمي متزايد التعقيد، وكيف يدخل التعليم المفتوح كحل مستقبلي لتحقيق تكافؤ الفرص التعليمية، يبدو أنه من الضروري النظر إلى كيفية الجمع بين هذين الجانبين.

"في ظل עידان الثورة الرقمية الحالية، أصبح الحفاظ على الخصوصية قضية حاسمة لكل مستخدم للتكنولوجيا.

بينما تحمل الشركات جزءاً من المسؤولية - كما أكدت بعض الأصوات – فإن إدراك ودور المتعلم في هذا السياق لا يمكن تجاهله أيضاً عندما ننظر إلى التعليم المفتوح.

إن تعدد الأدوار في التعليم المفتوح (من مُدرِّسين، متعلمين، مصممي مواد) يشبه كثيرا البيئة الرقمية المعقدة.

كل فرد عليه دوره الذي يلعب في حماية خصوصيته ومعلوماته الشخصية أثناء استخدام الأنظمة الإلكترونية.

وبالتالي قد يكون التعليم المفتوح فرصة عظيمة لإعداد الأفراد لمواجهة تحديات الخصوصية الرقمية.

يمكن تصميم البرامج التعليمية لتوجيه الطلاب نحو فهم أفضل للقواعد القانونية والأخلاقية المرتبطة باستخدام الإنترنت وحماية البيانات الشخصية.

بالتالي، سيصبح هؤلاء الطلاب ليس فقط خريجي الجامعات المؤهلين علمياً بل أيضا ذوي وعى كامل بحقوقهم وواجباتهم فيما يتعلق بالحياة الرقمية.

"

11

12 コメント