التعليم يجب أن يكون ديناميكيًا ومتعدد الاستخدامات، لا مجرد تزويد الطلاب بالمعرفة النظرية.

يجب أن نركز على تعليم كيفية حل المشاكل الإبداعية، والعمل الجماعي، والقدرة على التعلم مدى الحياة.

يجب أن يكون التعليم موجهًا نحو احتياجات الطلاب وتفضيلاتهم الشخصية، وليس مجرد تكرار هياكل التعليم التقليدية.

الروايات التاريخية يجب أن تكون نافذة شفافة على الخلافات والخيارات الصعبة داخل المجتمعات عبر الزمن، وليس مجرد محاضرة تاريخية مدفونة في كتب.

يجب أن نغوص في العمق اللازم لفهم تراثنا بالكامل، وليس مجرد قبول ما يُعرض لنا كمجموعة نهائية من الحقيقة.