الاستخدام المتزايد للتكنولوجيا في التعليم يهدد بتحول الأساتذة إلى مشرفين رقميين، مما قد يؤدي إلى تهميش دور البشر في العملية التعليمية.

بدلاً من تنمية مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات، قد يؤدي هذا النظام إلى إنتاج طلاب يكترثون للحصول على الدرجات وليس للفهم الحقيقي للمادة العلمية.

يجب إعادة النظر في كيفية تعزيز دور البشر في العملية التعليمية حتى وإن كانت الوسائل التقنية شائعة ومتاحة.

هل نريد حقًا أن نفارق سحر التواصل الإنساني لصالح الآليات الآلية؟