قد لا يكون الذكاء الاصطناعي بديلاً كاملاً للمعلمين البشر؛ فقد يفشل في توفير الدعم الاجتماعي والعاطفي الضروري لطلاب مرحلة الطفولة المبكرة والشباب بشكل خاص.

وعلى الرغم مما يتمتع به من فوائد عديدة إلا أنه لا ينبغي لنا اعتبار هذا النهج حلاً شاملاً لجميع جوانب العملية التربوية.