هل يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكون أداة لتطوير التعليم أو أن يكون له تأثير سلبي على إنسانية التعليم؟

هذا السؤال يثير إشكالية جديدة: هل يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكون شريكًا في عملية التعليم أو أن يكون له تأثير سلبي على إنسانية التعليم؟

1 Reacties