مستقبل التعليم بين الخصوصية والأخلاق الرقمية: تحديات وفرص

يبدو أن الوعي المتزايد بقضايا الخصوصية والأخلاق الرقمية أصبح ضروريًا في ظل انتشار تطبيقات الذكاء الاصطناعي (AI) في مجال التعليم.

بينما قد تبشر تلك التطبيقات بتقديم تجارب تعليمية مفصلة وشخصية لكل فرد، إلا أنها تحمل أيضا تهديدات جدية للخصوصية والأمن الرقميين.

فلنتصور سيناريوهات متعددة: مثلاً، لو افترضنا نظام تعلم رقمي متقدم يستخدم بيانات كثيفة عن الطالب لتصميم منهجه الدراسي وفق اهتماماته ونقاط قوته وضعفه.

.

.

ما مدى قلقنا بشأن وصول مؤسسات أخرى لهذه البيانات واستخداماتها التجارية المحتملة؟

أم ماذا فيما يتعلق باستخدام نفس النظام في برامج حكومية رقابية تراقب توجهات الطلاب السياسية والدينية عبر تحليل نشاطاتهم داخل وخارج البيئات الافتراضية؟

بالإضافة لذلك، فإن تأثير مثل هذا الاستخدام المكثف للتكنولوجيا قد يؤثر سلباً على القدرة البشرية الطبيعية للطالب نفسه - القدرة على اتخاذ القرارت بناءً على حكم مستقل خارج نطاق البرمجة والخوارزميات.

وبالتالي، يتطلب منا إعادة النظر العميق في أخلاقيات وقيود تطوير واعتماد الذكاء الصناعي في قطاع التعليم العالمي اليوم.

وفي النهاية، لا شك أن فوائد الثورة الرقمية في عالم المعرفة عظيمة وكبيره؛ ولكنه يتطلب منا جميعا اليقظة والاستقامة الأخلاقية حتى تأتي بنتائج ايجابيه فقط لصالح البشريه جمعاء.

#لتحسين