"في خضم التحول الرقمي، يتضح أن الاعتماد الكثيف على الذكاء الاصطناعي في التعليم ينبغي أن يكون متوازناً مع الحفاظ على العنصر البشري.

إن تخصيص المناهج الدراسية باستخدام الذكاء الاصطناعي يفتح آفاقاً واسعة للتعليم الشامل والمساواة، لكن هذا لا يعني أن دور المعلم أصبح ثانوياً.

يبقى التفاعل الانساني جزءاً حيوياً من العملية التعليمية، حيث يوفر الدعم العاطفي والإلهام الذي لا تستطيع الأجهزة توفيرها.

"

"إذا كنا ننظر إلى مستقبل التعليم، فعلينا أن نعمل على خلق نموذج هجين يستفيد من أفضل ما تقدمه التكنولوجيا والخبرات البشرية.

هذا النموذج الجديد سيكون له القدرة على تقديم تجربة تعليمية غنية وشاملة، تعتمد على البيانات الضخمة وتوجيهاتها المتقدمة، مع الاعتراف بأن القيم والأخلاق لا يمكن أن تُبرمج.

" "دعونا نستغل قوة الذكاء الاصطناعي لتحسين فرص الوصول إلى التعليم، ولكن دعونا أيضاً نتذكر دائماً أن التعليم الحقيقي ليس فقط عن النقل السريع للمعرفة، بل عن تنمية الفهم العميق والتفكير النقدي والشخصية الأخلاقية.

"