إن اعتبار التكنولوجيا بديلاً كاملاً للمعلمين أمر مبالغ فيه ويفتقر للإدراك الواضح لدور المعلم الحقيقي كمرشد وملهم للطالب.

فالتقنية وسيلة قوية بلا شك لتقديم المعلومات والمعارف المتنوعة، لكنها تظل عاجزة عن غرس القيم الأخلاقية الراسخة وغذاء روح الطالب وإلهامه.

إن وجود معلم مؤثر ذو خبرة وحكمة قادر على رسم طريق مستقبله الأكاديمية والعاطفية يحتاج لوجود بشري حي وليس افتراضي رقمياً.

لذلك فإن التكامل الصحيح يكمن في جعل التكنولوجيا مساعداً فعالاً للمدرس وليست منافساً، مما يسمح بتوفير بيئات تعلم شاملة تؤخذ فيها كلتا الطريقتان بعين الاعتبار لتحقيق أعلى النتائج التربوية المرجوة.