في حين أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يقدم فوائد قيمة مثل تحسين جودة التعلم الشخصي، فإن المخاوف بشأن تأثيراته الاجتماعية والإنسانية تستحق المناقشة.

كما أن التركيز فقط على استخدام الذكاء الاصطناعي كحل لأزمة الوصول إلى التعليم يمكن أن يكون محدوداً، حيث أن البيئات التعليمية الداعمة والمحفزة ضرورية أيضاً.

بالإضافة إلى ذلك، هناك حاجة لاستكشاف كيفية تحقيق التوازن بين الاستخدام الفعال للذكاء الاصطناعي والحفاظ على العنصر الإنساني الأساسي في التجربة التعليمية.