هل يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي معلمًا أفضل من البشر؟

هذا السؤال يثير إشكالية عميقة حول الطبيعة البشرية والتعليم.

بينما يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي أكثر فعالية في تعزيز المهارات المعرفية، إلا أن الجانب الإنساني في التعليم لا يمكن أن يُهمل.

التفاعل الشخصي والتفاعل المؤثر بين المعلم والتلاميذ هو ما يجلب الحياة إلى العملية التعليمية.

هل يمكن أن يتغلب الذكاء الاصطناعي على هذه الجوانب الإنسانية؟

هذا هو السؤال الذي يجب أن نناقشه.