هل نُريد حقًا أن نشجع اعتماد الذكاء الاصطناعي في التعليم لدرجة أن يتمتع الطلاب بقدرة التفاعل مع الأنظمة التي تقودهم نحو التفكير "المناسب"؟

ما مدى تأثير ذلك على طموحاتهم وتوجيهات حياتهم المستقبلية؟

من المؤكد أن العمل عن بعد يوفر المرونة والفرص العالمية، لكن هل نغفل دور التفاعل الشخصي في بناء الثقة وعمق الروابط بين أفراد الفريق؟

ما هو مستقبل "الثقافة المؤسسية" في عالم متزايد أتمatization ؟

13 تبصرے