التكنولوجيا لا تغير فقط كيفية تعلمنا، بل تغير أيضًا كيفية تفكيرنا.

هل نحتاج إلى إعادة تعريف التعليم نفسه؟

هل يمكن للآلة أن تكون معلمة؟

هذه الأسئلة تفتح أبوابًا جديدة للتفكير.