مستقبل التعليم: هل يمكن أن يكون التقييم الذاتي محور اهتمامنا الجديد؟

في ظل النقاش الدائر حول عصرنة التعليم وتكييفه مع التقدم التكنولوجي، يبدو أن تركيزنا ينحرف أحيانًا عن الجوهر الأساسي للتعليم نفسه.

بينما نركز بشغف على جمع البيانات واستخدام التقنية الحديثة، نتجاهل السؤال الأكثر أهمية: هل نقوم فعلاً بتعليم طلابنا كيف يفكرون بصورة مستقلة ونقدية؟

ربما الوقت الآن مناسب لإعادة النظر في طرق تقييمنا التقليدية.

إن الامتحانات المعتمدة على الدرجات لا تقيس بالضرورة القدرة الفكرية للطالب، بل قد تحد من الإبداع والتفكير الحر.

لماذا لا نبحث عن طرق بديلة لقياس النجاح تتجاوز مجرد النتائج العددية؟

لماذا لا نشجع التلاميذ على التعلم الذاتي وتقييم تقدمهم بأنفسهم تحت إشراف المرشدين المؤهلين؟

إن التحول نحو نظام تعليمي يعتمد على التقييم الذاتي سيغير جذريًا الطريقة التي نتعامل بها مع العملية التعليمية.

سيكون هذا النظام قادرًا على تقديم بيئة تعلم مرنة ومثمرة تسمح لكل طالب بالتطور وفق سرعته الخاصة وبناء ثقة بالنفس أكبر.

كما أنه سيساعد أيضًا في تنمية مهارات حل المشكلات والنقد البناء لدى الطلبة والتي تعتبر أساسيات الحياة العملية.

التعليم الحقيقي ليس فقط عن اكتساب المعلومات، ولكنه يتعلق بكيفية استخدام هذه المعلومات لتغيير العالم وتقديم قيمة له.

فلندفع باتجاه هذا النوع من التعليم الذي يربي جيل المستقبل ليصبح مستعداً لمواجهة تحديات العصر الرقمي بكل ثقة وقدرة.

#الـ #علينا #لحظات #الرقمي #أفكارك