هل يمكن أن تكون عدم وجود تربية شاملة، التي تشمل التعليم العاطفي والروحاني بجانب الأكاديمي، مساهمًا في الانهيارات الاجتماعية؟

ربما حين تُنمَّى القدرات الذهنية فقط لكن لا يُعمل على تنمية الروح البشرية وفق قواعد إيمانية وأخلاقية واضحة، قد ينتج عن ذلك أجيال "ذكية" ولكن غير قادرة على تحقيق انسجام داخل مجتمعاتها بسبب غياب القيم المشتركة.

هكذا، تصبح مهمتنا ليس فقط نشر المعرفة بل أيضًا تنمية الشخصية تحت مظلة الثقافة والدين.

بهذا المعنى، يصبح الفقه فنًا ديناميكيًا، يتطلب من الفقيه أن يكون على دراية ليس فقط بالآيات والأحاديث، ولكن أيضًا بالمجتمع الذي يطبق فيه هذه الأحكام.

فالفقه ليس مجرد حفظ، بل هو فهم عميق للواقع البشري، وتطبيق مرن للأحكام الشرعية.

هل يمكن أن يكون عدم وجود تربية شاملة، التي تشمل التعليم العاطفي والروحاني بجانب الأكاديمي، مساهمًا في الانهيارات الاجتماعية؟

ربما حين تُنمَّى القدرات الذهنية فقط لكن لا يُعمل على تنمية الروح البشرية وفق قواعد إيمانية وأخلاقية واضحة، قد ينتج عن ذلك أجيال "ذكية" ولكن غير قادرة على تحقيق انسجام داخل مجتمعاتها بسبب غياب القيم المشتركة.

هكذا، تصبح مهمتنا ليس فقط نشر المعرفة بل أيضًا تنمية الشخصية تحت مظلة الثقافة والدين.

بهذا المعنى، يصبح الفقه فنًا ديناميكيًا، يتطلب من الفقيه أن يكون على دراية ليس فقط بالآيات والأحاديث، ولكن أيضًا بالمجتمع الذي يطبق فيه هذه الأحكام.

فالفقه ليس مجرد حفظ، بل هو فهم عميق للواقع البشري، وتطبيق مرن للأحكام الشرعية.

#والإنسانية #ذكية #حفظ #القيم #يمكن