وسط الحوار المتجدد حول تأثير الذكاء الاصطناعي على مستقبل العمل والتعليم، يبدو أنه قد حان الوقت لإعادة النظر في مفهوم "الإنسان العامل" نفسه.

فالذكاء الاصطناعي لا يقدم بديلاً مباشراً للبشر بقدر ما إنه يدفعنا لتطوير أدوار ووظائف جديدة لم نكن نتصورها سابقاً.

إذا كنا نقبل بأن الذكاء الاصطناعي سيحل مكان بعض المهام الروتينية والمتكررة، فلماذا لا نستفيد منه لتعزيز القدرات البشرية الفريدة بدلاً من محاولة المنافسة معه؟

ربما يكون الدور الأكثر أهمية للإنسان في المستقبل هو تصميم وتوجيه الذكاء الاصطناعي بما يتناسب مع احتياجات المجتمع والقيم الأخلاقية.

في هذا السياق، يصبح تعليم الأطفال ليس فقط تهيئة لهم للوظائف الحالية، بل أيضاً تجهيزهم للتواصل مع الآلات وتعليمها كيفية خدمة الإنسان بكفاءة أكبر.

وهنا تأتي أهمية الجمع بين المهارات التقنية والفكر النقدي والإبداعي لتكوين نوع جديد من العمال ذوي الوعي الرقمي العميق.

فلنرتقِ بالحوار ليتخطى الخوف من الضياع الاقتصادي ويصبح دعوة للاستثمار في تطوير الذات البشرية والاستعداد للعصر الجديد حيث يتعاون الإنسان والروبوت جنباً إلى جنب لبناء مستقبل مزدهر ومبتكر.

#سيضر #المركبة